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Diputada Labra critica el Sistema de Admisión Escolar en el cierre del plazo de postulación

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Este viernes 30 de agosto se cerró el plazo de postulación a establecimientos públicos y particulares subvencionados para el año académico 2025, mediante el sistema de admisión escolar. En este contexto, la diputada Paula Labra expresó su enérgico rechazo al actual sistema, el cual fue implementado durante el segundo gobierno de la ex Presidenta, Michelle Bachelet.

“El sistema vigente de postulación es ineficaz e injusto. No garantiza una igualdad real de oportunidades y expone a padres y apoderados a situaciones indignas, como la necesidad de acampar afuera de los establecimientos para asegurar una matrícula”, señaló la diputada.

A su vez, agregó que cuestiona el sistema “al basar la admisión en un algoritmo conocido como ‘tómbola’, el cual además atenta contra el mérito académico de los estudiantes. Es decir, no valora el esfuerzo”. 

La diputada manifestó también que, a su juicio, el proceso es complejo, poco transparente y carece de mecanismos adecuados para resolver errores en la asignación de cupos, situación que quedó de manifiesto en marzo de este año, cuando alrededor de 3 mil alumnos a nivel nacional quedaron sin establecimiento para estudiar.

“Esto genera una gran incertidumbre y frustración entre las familias, quienes enfrentan condiciones adversas para ejercer un derecho constitucional como es la educación de sus hijos. Por lo mismo, esperamos que este sea el último año en que este mecanismo de acceso a la educación se encuentre vigente”, agregó Labra.

La diputada ha instado en varias ocasiones al Ministerio de Educación a realizar una revisión al actual sistema. Es más, en enero del año pasado, se reunió en La Moneda con la subsecretaria General de la Presidencia, Macarena Lobos, para presentarle un proyecto de ley que reincorpora elementos al sistema, como que los hermanos queden en el mismo colegio, como que pueda haber un porcentaje de la matrícula pensada estrictamente en el proyecto educativo del colegio, o como que un liceo pueda ser un liceo de alto rendimiento.

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