Se trata de incidentes “de extrema gravedad” que durante la semana pasada quedaron registrados en varios videos que circularon por Redes Sociales. En ellos se podía constatar peleas en la vía pública protagonizadas por estudiantes de establecimientos educacionales de Linares.
A una semana del ingreso a clase presencial, después de dos años con el sistema telemático por la pandemia, la realidad social y escolar muestra un rotundo vuelco; se ha formado un nuevo escenario en medio de profundas crisis que vinieron a determinar un actuar más agresivo y violento entre pares.
Durante la semana recién pasada, varios registros circularon por redes sociales que captan peleas entre estudiantes en Linares, uno se trataba de dos alumnos en el interior del Liceo Valentín Letelier, los que se transaron a golpes de puños, situación que pudo ser controladas por dos funcionarios del equipo de asistentes. Otro de los registros se trataba de dos alumnas del Liceo María Auxiliadora que se agredían violentamente en la vía pública -Kurt Moller con O»higgins- mientras algunas estudiantes observaban y otra grababan la escena de violencia.
Katherine Bravos Valdés, Psicóloga Educacional indico que, “Tras casi dos años de encierro, con clases a distancia, donde el nivel de estrés se exacerbó entre los padres e hijos producto de un cambio sustancial en nuestras rutinas en plena crisis sanitaria, que sumado a ello, muchos vivieron pérdidas de seres queridos producto del covid -19, ha generado un cambio en la realidad cotidiana para muchos niñas, niños y adolescentes. Lo que podría relacionarse con síntomas de trastornos de Estrés post traumático, patología mental, con síntomas que pueden incluir reviviscencias, pesadillas y angustia grave, así como pensamientos incontrolables sobre una determinada situación, formando un nuevo escenario en medio de profundas crisis que vinieron a determinar un actuar más agresivo y violento entre pares”.
“Muchas personas que pasan por situaciones traumáticas quizás tengan dificultad temporaria para adaptarse y afrontarlas, y terminan comportándose de forma temeraria. Este podría ser uno de los principales impulsores de las conductas de acoso entre los estudiantes, lo que si bien siempre ha existido, sumamos el inadecuado uso de las nuevas tecnologías, la escasa comunicación entre padres e hijos producto del acelerado mundo en el que vivimos, el aumento de la violencia en videojuegos o la impunidad de los acosadores en la mayoría de los casos. Por ello, resultan imprescindibles iniciativas que visibilicen el problema y contribuyan a concienciar a la sociedad y a quienes tienen la responsabilidad de actuar” argumenta la profesional.
Para la psicóloga educacional, es prioritario trabajar la prevención, el aprendizaje de modelos de comportamiento no violentos, la gestión positiva de los conflictos o la formación de las comunidades educativas en programas que mejoren la convivencia en las aulas.
“Es importante educar desde el hogar, validar la empatía, el ponerse en el zapato del otro, comunicarse a diario con los hijos e hijas, buscar ayuda con profesionales externo si fuera necesario, ya que la educación parte por casa, y es en ella donde se muestra los primeros indicios de las víctimas de acoso escolar. De mismo modo los padres deben exigir que en los colegios se trabaje por una tolerancia cero a todo tipo de violencia, insulto, menosprecio entre otros», concluyó Katherine Bravos
